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龙淑慧
21164万字
35814人读过
连载
(二)准确理解和把握课程方案、学科课程标准,熟悉中小学教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科有比较深入的研究,熟悉教材编写的一般规律和编写业务,文字表达能力强。有丰富的教学或教科研经验。一般应具有高级专业技术职务。
最新章节:
第521章
北京国安
(
2025-05-12 12:36:41)
更新时间:
2025-05-12 13:29:27
李于婷
之所以会产生这样的气氛,不仅是因为死去的人而悲伤,还有一种扑面而来的沉重
郭珊绿
那一场战斗,没人会忘记——所有的亲历者都不会遗忘那些血
李冠光
苏锐的那一番话,让她想起了二人共同走过的那一段峥嵘岁月。
杜志伟
第三十六条 国务院和省级教育行政部门对职业院校教材管理工作进行监督检查,将教材工作纳入地方教育督导评估重要内容,纳入职业院校评估、项目遴选、重点专业建设和教学质量评估等考核
刁佑正
其次,综合素质的培养是德智体美劳全面教育体系的基本要求。因此,高考内容改革要坚持综合性,教育部考试中心相关负责人强调,高考不仅关注对考生知识融合的考查,也关注对复合能力、综合素养的考查,以相互关联的活动组成的复杂情境为载体,考查学生在面对复杂情境时表现出来的知识、能力和素养的综合水平。
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